看護管理　Nursing Management and Leadership	

単位数		
2	

時間数		
30時間	

授業回数		
15回	

授業形態		
講義	

授業概要		
看護管理とは、看護の目的を効率的、効果的、そして創造的に果たすための機能です。経済性や競争性の圧力が増し、技術の進歩や国際化など広範にわたる外部環境の変化がみられるヘルスケアの中で、看護職が人々の尊厳を守り、専門職として責任を果たすために看護管理は不可欠です。看護がどのように組織化され、質が保証されているかを学び、職位や権限の有無にかかわらず、看護職者がケアや組織・社会の問題に気付き、それぞれの立場で主体的に他者と協働し変化を起こすことの大切さを学びます。また、組織を構成する多様なメンバーの一人ひとりが尊重され、組織が創造的に発展することを推進するマネジメントとリーダーシップの重要さを学びます。さらに、看護職としての自己のキャリアについて考え、働く上で必要となる知識やセルフマネジメントのスキルを学びます。	

到達目標		
・協働に関する基礎的理論と具体的方法論を体系的に学び、身に付ける。
・看護業務のマネジメントを通し、看護を仕事として確実に遂行するための方法を学ぶ。
・看護専門職としてのセルフマネジメントの知識とスキルを理解し、身に付ける。	

授業スケジュール		
第1、2回    社会の変化と看護職の役割
第3、4回    協働：他者と共に活動すること
第5、6回    看護マネジメントとは
第7、8回    組織で取り組む看護活動
第9、10回 　看護の質向上のための取り組み
第11、12回  業務のマネジメント
第13、14回  セルフマネジメント、看護専門職とキャリア
第15回    　看護と経営、看護現場に影響を与える制度と法律、まとめ	

授業計画案		
別紙	

授業時間外の学習		
予習においてはテキストの該当ページ、関連書籍の該当ページを熟読するとともに、理解できない箇所を明確にする。また、関連動画がある場合は視聴する。復習においてはテキスト、講義資料、参考文献などを用いて、学習した内容を整理し、理解を深める。	

教科書		
ナーシング･グラフィカ　看護の統合と実践①看護管理　吉田 千文・志田 京子・武村 雪絵・手島 恵編、株式会社メディカ出版	

参考書		
・ナーシング･グラフィカ 基礎看護学① 看護学概論　志自岐 康子・松尾 ミヨ子・習田 明裕編　株式会社メディカ出版
・ナーシング･グラフィカ 看護の統合と実践② 医療安全　松下 由美子・杉山 良子・小林 美雪編、株式会社メディカ出版
・ナーシング･グラフィカ 看護の統合と実践③ 災害看護　酒井 明子・長田 恵子・三澤 寿美編　株式会社メディカ出版
・Nursing BUSINESS（ナーシングビジネス）　株式会社メディカ出版	

看護の統合と実践①　看護管理　授業計画案
単位：2単位（30時間　15コマ）／授業形態：講義
回	学習項目	到達目標	講義の工夫・留意点
評価の視点・方法	
1

2	社会の変化と看護職の役割

p.15-36

【関連動画】
・災害看護教育のあり方と課題　29	・看護は人々の生活とどのように関わり合っているか理解しよう。
・日本の看護職が活躍する多様な場を知り、少子高齢化、多様化が進む社会の中で看護職が果たす役割を考えよう。
・これまでの日本の看護職の職業としての発展の経緯を社会の変化と関連させてとらえよう。
・世界のすべての人々の健康のために、看護が果たす役割と責任を考えよう。
・常識や慣習にとらわれず看護を発展させていく重要性を理解しよう。	【講義の工夫・留意点】
・人々の生活と看護の対象の多様性を理解させ、看護の果たす役割の実際や重要性について考えさせる。
・明治以降、日本は大きく変化した。看護の役割はますます拡大しつつある。その経過と現状を踏まえつつ、看護の役割の本質は変化していないことを理解させる。

【評価の視点・方法】
・授業への集中した取り組みと知識の定着を図るため、授業の最後に重要ポイントの小テストを実施する。	
3

4	協働：他者と共に活動すること

p.37-74	・他者と協働し、チームを効果的に機能させるために、チームをとらえる視点を理解しよう。
・リーダーシップ、フォロワーシップを理解し、チームへの貢献を考えることができるようになろう。
・看護職、医療専門職として、チームで協働するためのスキルについて学ぼう。
・看護を継続させるための方法を理解しよう。
・多職種および市民と協働する方法を理解しよう。
・協働の要としての「話し合い」の方法を理解しよう。	【講義の工夫・留意点】
・人々の望む生活を支えるために多職種が連携協働すること重要性やその実際を理解させる。
・人と関わる上で必要なスキルであるコミュニケーションについて看護管理の視点で理解させる。
・組織や集団をマネジメントするために、リーダーシップが重要であることを理解させ、リーダーシップ理論の特性や看護管理能力の基盤となる理論を理解させる。

【評価の視点・方法】
・授業への集中した取り組みと知識の定着を図るため、授業の最後に重要ポイントの小テストを実施する。
	
5

6	看護マネジメントとは

p.75-95	・看護マネジメントとは、なんのために（目的）、何をどのように行うことか（活動内容と方法）を説明することができるようになろう。
・看護マネジメントのプロセスを説明することができるようになろう。
・効率性と効果性の概念を理解し、看護実践の現場で効率性と効果性を高める方法を説明することができるようになろう。	【講義の工夫・留意点】
・看護管理がどのように定義されているか説明し、例を通して看護管理がどのように行われているのかを理解させる。
・経営学の理論に根ざした組織・リーダーシップ・経営の考え方を伝える。
・病院組織のなかで組織の一員としての自己の役割をイメージできるよう理解させる。

【評価の視点・方法】
・授業への集中した取り組みと知識の定着を図るため、授業の最後に重要ポイントの小テストを実施する。	
7

8	組織で取り組む看護活動

p.97-157

【関連動画】
・看護方式　109
・看護記録の開示と訂正　148	・組織として看護を提供する意味を理解しよう。
・組織図の意味を理解しよう。
・組織を発展させ、人を活かす管理の方法を理解しよう。
・看護提供システムの特徴と、看護サービスの質の向上にどのように寄与するのかを理解しよう。
・サービスマネジメントの概念を理解しよう。
・ヒト、モノ、カネ、情報などの資源とその活用について、サービスマネジメントを通して理解しよう。
・看護師の労働衛生・安全についてのポイントを理解しよう。
・非常時の備えについて理解しよう。

	【講義の工夫・留意点】
・組織論を学び、看護管理が病院組織のなかでどのように機能しているか、また、看護サービスや組織が、円滑に行われることの必要性とその実際について理解させる。
・チーム医療の考え方が浸透した病院組織における新しい看護管理について考えさせる。
・円滑なケア提供のためにどのような管理（人・物・金・時間・情報）がされているか理解させる。
・病院におけるさまざまな看護提供システムとその特徴を理解させ、より質の高い看護ケアの提供方法を考えさせる。
・看護師の健康を守る法的基盤と自助努力について理解させる。

【評価の視点・方法】
・授業への集中した取り組みと知識の定着を図るため、授業の最後に重要ポイントの小テストを実施する。
	
9

10	看護の質向上のための取り組み

p.159-203

【関連動画】
・KYTの実際～事故予防のために　176	・看護倫理を看護組織の課題としてとらえる視点を身に付けよう。
・医療安全の基本的な概念と組織として取り組むべきことを理解しよう。
・患者と家族と協働で取り組む医療安全の方法を理解しよう。
・医療・看護の質の概念を理解し、その測定方法を、国内外の動向も踏まえ、整理して理解しよう。
・組織変革に関する理論やアプローチ法を理解しよう。
・組織変革の方法を理解し、自らの役割やチーム・組織への貢献を考えよう。	【講義の工夫・留意点】
・看護実践の倫理と組織を維持するための経営倫理によって生じる倫理的葛藤について考えさせる。
・医療安全について、看護部門のみならず、チーム医療の視点から事例を通して理解させる。
・医療・看護の質の特性を再認識させ、医療･看護の質の評価の取り組みと意義について理解させる。
・組織を発展させるための変革の方法と課題について理解させ、自らの役割を考えさせる。

【評価の視点・方法】
・授業への集中した取り組みと知識の定着を図るため、授業の最後に重要ポイントの小テストを実施する。	
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12	業務のマネジメント

p.215-234

【関連動画】
・申し送り　220
・カンファレンス　220
	・看護業務の特性と計画策定の重要性を理解しよう。
・組織として看護サービスを提供する上で必要となる知識と行動について理解しよう。
・チームメンバーとの情報共有の方法を理解しよう。
・報告・連絡・相談を効果的に行う方法を理解しよう。
・多重課題の遂行においての留意点を理解でき、優先順位の決定のための思考方法を理解しよう。
・業務遂行上の情報管理の必要性と要点を理解しよう。
	【講義の工夫・留意点】
・看護業務を看護師の責務ととらえ、安全・安心・安楽なサービスを提供するために必要な知識を理解させる。
・看護業務を集団で遂行するに当たり、情報共有の方法や意思決定方法について理解させる。
・業務を遂行するに当たり、患者個人情報管理の必要性と方法を理解させる。
・多重課題事例を提示し、どのように行動すればよいのかを考えさせ、それぞれの行動を選択した場合の利点・欠点を議論させる。議論を通じて優先順位と同時に、他者から協力を得ることの重要性に気付かせる。
・リーダーの立場であったら、どのタイミングで報告・連絡・相談がほしいか、どのような伝え方が望ましいか考えさせる。

【評価の視点・方法】
・授業への集中した取り組みと知識の定着を図るため、授業の最後に重要ポイントの小テストを実施する。	
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14	セルフマネジメント

p.235-253

看護専門職とキャリア

p.255-283

【関連動画】
・福祉現場で働く看護職　263
	・看護職自身の健康も大切であることを理解しよう。
・ヘルスリテラシーを高める方法を知ろう。
・こころの健康を保つ方法を知ろう。
・からだの健康を保つ方法を知ろう。
・時間管理の方法を知ろう。

・社会人になるということはどういうことかを理解しよう。
・看護教育の体系を理解しよう。
・生涯学習を継続していく上で、利用可能な教育資源を知ろう。
・看護職のキャリアについて知ろう。
・看護専門職としてキャリアを重ね成長し続けるために必要なことを考えよう。	【講義の工夫・留意点】
・組織に貢献し、かつ自己実現を目指すには、セルフマネジメントが重要であることを理解させ、セルフマネジメントが効果的に行える方法について学ばせる。

・社会人と学生の違いは何か、「働く」ことに関する法律や規則などを学び、看護師としての自己像を、イメージさせる機会とする。
・継続教育や卒後教育の制度を調べさせ、発表することを通して自己の生涯学習を考える機会とする。
・学生からの意見を聞きながら、さまざまな生涯発達の道を教員個人の経験を用いて話しをする。

【評価の視点・方法】
・授業への集中した取り組みと知識の定着を図るため、授業の最後に重要ポイントの小テストを実施する。	
15	看護と経営

p.205-213

看護現場に影響を与える制度と法律

p.285-318

まとめ
	・看護活動における経営的視点をもとう。
・看護活動に関連する主要な経済・経営用語、理論を理解しよう。
・診療報酬制度と看護活動がどのように算定されているのかを理解しよう。
・医療経済の特殊性を知ろう。
・ダイバーシティの観点から女性が大多数を占める労働市場である看護について知ろう。
・看護活動が経営に与える影響を理解しよう。
・経営活動に関する看護管理者の意思決定を知ろう。

・看護活動の根拠となる法律とその内容を、看護師の仕事内容と関連付けて理解しよう。
・医療制度とそのしくみについて理解しよう。
・看護に関わる政策・制度について、仕事内容と関連付けて理解しよう。
・看護に関わる制度がどのようにつくられるのかを理解しよう。
・政策に関与している組織や団体とその働きを知ろう。
	【講義の工夫・留意点】
・医療の経済的な特殊性と医療･介護制度を知ることで、看護は病院経営にどのように貢献しているか、病院収入に直接・間接に関わっているか、考えさせる。

・看護活動や看護管理の根拠となる
法律を理解させ、その法律が看護師の仕事に大きく影響していることを理解させる。
・看護に関係する制度や施策は、社会の要請から構築されてくるものであることを気づかせる。さらに今後、どのように変化・展開されていくか考える機会をもつ。

【評価の視点・方法】
・授業への集中した取り組みと知識の定着を図るため、授業の最後に重要ポイントの小テストを実施する。