母性看護技術　Practice to Maternal Nursing	

単位数		
2	

時間数		
30時間	

授業回数		
15回	

授業形態		
講義、演習	

授業概要		
妊娠、出産、産褥、新生児期における看護技術を理解する。	

到達目標		
・妊娠、出産、産褥、新生児期における看護技術が実践できる。	

授業スケジュール		
第1回 　妊婦の看護にかかわる技術①
第2回 　妊婦の看護にかかわる技術②
第3回 　妊婦の看護にかかわる技術③
第4回 　妊婦の看護にかかわる技術④
第5回 　産婦の看護にかかわる技術①
第6回 　産婦の看護にかかわる技術②
第7回 　産婦の看護にかかわる技術③
第8回 　産婦の看護にかかわる技術④
第9回 　褥婦の看護にかかわる技術①
第10回　褥婦の看護にかかわる技術②
第11回　褥婦の看護にかかわる技術③
第12回　褥婦の看護にかかわる技術④
第13回　新生児の看護にかかわる技術①
第14回　新生児の看護にかかわる技術②
第15回　まとめ	

授業計画案		
別紙	

授業時間外の学習		
予習においてはテキストの該当頁、関連書籍の該当頁を熟読するとともに、理解できない箇所を明確にする。また、関連動画がある場合は視聴する。復習においてはテキスト、講義資料、参考文献などを用いて、学習した内容を整理し、理解を深める。	

教科書		
ナーシング･グラフィカ　母性看護学③　母性看護技術、荒木奈緒・中込さと子・小林康江　編、
株式会社メディカ出版	

参考書		
・ナーシング･グラフィカ　母性看護学①　概論・リプロダクティブヘルスと看護、中込さと子・小林康江・荒木奈緒　編、株式会社メディカ出版
・ナーシング･グラフィカ　母性看護学②　母性看護の実践、小林康江・中込さと子・荒木奈緒　編、株式会社メディカ出版
・ナーシング･グラフィカDVD　母性看護技術、藤本紗央里・大平光子　編、株式会社メディカ出版	

母性看護学③　母性看護技術　授業計画案
単位：2単位（30時間　15コマ）／授業形態：講義、演習
回	学習項目	到達目標	講義の工夫・留意点
評価の視点・方法	
1	妊婦の看護にかかわる技術

妊婦のヘルスアセスメント

P.14-24

【関連動画】
・レオポルド触診法　20
・子宮底長の測定　21
・子宮底高の測定　22
・腹囲の測定　22	・妊婦のヘルスアセスメントとしての、問診、視診、聴診、触診、計測診と臨床検査の基本を理解でき、実施できる。
・妊娠週数や妊娠経過を踏まえ、正常からの逸脱がないかどうかをアセスメントできる。	【講義の工夫・留意点】
・母性看護領域の技術としても重要な点のみを説明し、基本的な看護技術（コミュニケーション技法、血圧測定、身長・体重測定、腹囲計測）の具体的な説明は省く。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施やレポートの提出、実技テストなどを実施する。	
2	妊婦の看護にかかわる技術

内診時の援助

P.25-27	・診察終了後の妊婦に、心身の変化（腹部緊張感）などがないか観察できる。
・必要に応じて、医師による診察結果の説明に対し、理解を促すための説明ができる。
	【講義の工夫・留意点】
・妊婦の特性を踏まえ、内診を受ける状況、診察の流れ、体位、診療器具等について実際の場面がイメージできるように工夫する。
・安全と安楽に配慮した具体的な援助方法について、理解を深められるように工夫する。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施やレポートの提出、実技テストなどを実施する。	
	妊婦の看護にかかわる技術

乳房の観察とアセスメント

P.28-31	・母乳育児に対する母親の考えや感情を受け止めることができる。
・母乳育児に特別な配慮が必要かどうかを判断できる。
・妊婦が母乳育児に自信がもてるように支援できる。	【講義の工夫・留意点】
・妊娠期の乳房の変化について、産褥期への経過が理解できるよう工夫する。
・乳房のアセスメントは、個々の妊婦に応じた母乳育児への動機づけと促進など、ウェルネス支援のケアに導くために行うことを視座におき、講義を展開する。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施やレポートの提出、実技テストなどを実施する。	
3	妊婦の看護にかかわる技術

超音波診断法
超音波ドプラ法（胎児心音の聴取）

P.32-37

【関連動画】
・胎児のエコー画像　34	・検査の内容と方法を理解し、妊婦に説明できる。
・検査の実施にあたり、適切な準備・援助が行える。
・検査結果を評価できる。	【講義の工夫・留意点】
・出生前検査の一つであると説明する。
・母性看護学②『母性看護の実践』の妊婦健康診査、胎児の成長の講義と連動させる。
・図1-17のグラフの胎児の各項目で評価することを説明する。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施やレポートの提出、実技テストなどを実施する。	
	妊婦の看護にかかわる技術

NST（ノンストレステスト）

P.38-40

【関連動画】
・胎児の発育とwell-beingの評価：NST　38	・検査の内容と方法を理解し、妊婦に説明できる。
・検査の実施にあたり、適切な準備・援助が行える。
・検査結果を評価できる。	【講義の工夫・留意点】
・胎児の機能的予備能力を正確に記録するために、実施方法を遵守することを説明する。
・妊婦の仰臥位低血圧症候群を予防するために、配慮を怠らないように説明する。
・NSTで示す波形の評価内容を説明する。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施やレポートの提出、実技テストなどを実施する。	
	妊婦の看護にかかわる技術

食事と栄養の支援

P.41-43	・妊婦の食事内容について必要な栄養素の視点からアセスメントできる
・妊婦が取り組みやすい調理例を提示できる
	【講義の工夫・留意点】
・妊婦の食事指導を行う際には、非妊時の体格、体重、食生活をアセスメントした上で実施することを説明する。
・事例を用いて、過不足する栄養素の判断と具体的調理例を検討する。

【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施やレポートの提出、実技テストなどを実施する。	
4	妊婦の看護にかかわる技術

日常生活動作

P.44-48

【関連動画】
・妊婦ジャケット着用体験　45	・妊娠経過に応じた正しい姿勢がとれているかどうか確認できる。
・身体の変化に応じた日常生活動作ができているかどうか確認できる。
	【講義の工夫・留意点】
・日常生活動作の意義や効果を、妊婦の心身の変化と対応させて理解できるように説明する。
・妊娠中に適切な日常生活動作をとる理由やアドバイスのポイントを、一部演習を取り入れて説明する。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施やレポートの提出、実技テストなどを実施する。	
	妊婦の看護にかかわる技術

妊娠中の運動

P.49-54	・実施前に、妊婦にとって安全な運動であるかや、妊娠中の望ましい運動の種類か、腹部に圧迫が加わる運動や転倒の危険性のある運動は避けられているかどうかを評価する。
・生活の中で運動が継続的に行えているか、マイナートラブルの予防・体力維持・気分転換などの運動効果が得られているかを評価し、運動による腹部の張りや不快症状などの有無を観察できる。	【講義の工夫・留意点】
・妊婦体操の目的や方法の基本を理解し、妊婦体操への看護師の関わり方を説明する。
・妊婦体操による健康維持状態の評価視点を理解できる。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施やレポートの提出、実技テストなどを実施する。	
	妊婦の看護にかかわる技術

マイナートラブルへの対処

P.55-59	・妊娠経過を踏まえ、つわり症状の程度や改善・消失傾向を評価できる。
・つわり消失後の体重管理について、評価できる。
・静脈の拡張・怒張・蛇行が認められるかどうかを評価できる。
・妊娠に伴う静脈瘤やこむらがえりの発生に対して、妊婦が予防行動をとれているかどうかを評価できる。
・腰背部痛の予防や軽減に関する知識の有無や、対処行動がとれているかどうかを評価できる。
・各マイナートラブルの症状を改善するための助言ができる。
	【講義の工夫・留意点】
・マイナートラブルの多くは医学的な問題とはならないが、妊婦にとっては「心配事」「不快な事」であることを説明する。
・改善のための助言は、妊婦が自己管理できる内容とし、エビデンスに基づいた情報提供が必要であることを説明する。
・各症状は妊娠時期によって変化することを説明する。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施やレポートの提出、実技テストなどを実施する。	
	妊婦の看護にかかわる技術

切迫早産入院中のケア

P.60-62	・子宮収縮を軽減し、妊娠継続と胎児のwell-beingという医師との共同の評価視点を理解できる。
・日常生活のニーズや環境が充足されているかどうかを確認できる。
・安静によるリスクの予防ができているかどうかを確認できる。
・小さく生まれてくるかもしれない児を受け止める準備ができているかどうかを確認できる。	【講義の工夫・留意点】
・安静療養中の妊婦の問題をイメージ化でき、ケアの方法とその根拠を説明する。
・安静療養中の妊婦への看護の目的を看護の課題も含めて理解できるように説明する。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施やレポートの提出、実技テストなどを実施する。	
	産婦の看護にかかわる技術

入院までのケア

P.64-66	・分娩開始時期を説明できる。
・電話による問診項目の内容と目的を説明できる。
・産婦の入院時期をアセスメントし、適切な入院までのオリエンテーションとケアが実施できる。
・産婦の適切な入院時期がわかる。	【講義の工夫・留意点】
・産婦は分娩が始まり緊張しているので、安心して行動できるよう配慮ある対応をすることを説明する。
・看護師は、陣痛の状態や他の心身の状態を評価するために産婦と直接話をする。
・各問診項目の目的を認識して問診を行うことを説明する。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施やレポートの提出、実技テストなどを実施する。	
	産婦の看護にかかわる技術

入院時の観察とケア

P.67-69	・入院時必要物品を準備できる。
・入院時に必要な情報収集、観察ポイント、アセスメント、ケアについて理解し、実施できる。
・入院時の産婦、家族の不安と緊張を緩和できる。	【講義の工夫・留意点】
・生体モデルを使ったデモンストレーションを行い、実際の看護場面をイメージできるようにする。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施やレポートの提出、実技テストなどを実施する。	
5	産婦の看護にかかわる技術

胎児の健康状態の観察：ドプラ法、分娩監視装置

P.70-73	・必要物品を準備できる。
・産婦の準備を整えることができる。
・正しい方法でドプラ胎児診断装置・分娩監視装置を使用できる。
・胎児の健康状態と陣痛のアセスメントができる。	【講義の工夫・留意点】
・生体モデルを使ったデモンストレーションを行い、実際の看護場面をイメージできるようにする。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施やレポートの提出、実技テストなどを実施する。	
	産婦の看護にかかわる技術

分娩進行状態の観察と記録

P.74-76	・パルトグラム活用の目的と記載内容について理解し、説明できる。	【講義の工夫・留意点】
・分娩進行中のVTRを用いながら、パルトグラムの記載項目を説明し、分娩進行中にパルトグラムを用いてアセスメントすることをイメージできるようにする。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施やレポートの提出、実技テストなどを実施する。	
	産婦の看護にかかわる技術

産婦の基本的ニーズのケア（食事、活動と休息、排泄・清潔、安心・安楽）

P.77-81	・分娩進行に応じた基本的ニーズの必要性について説明できる。
・基本的ニーズの充足に必要な物品を準備できる。
・分娩進行に応じた基本的ニーズのためのケアを実施できる。
・産婦が分娩期を快適に過ごすことができるよう援助できる。	【講義の工夫・留意点】
・生体モデルを使ったデモンストレーションを行い、実際の看護場面をイメージできるようにする。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施やレポートの提出、実技テストなどを実施する。	
6	産婦の看護にかかわる技術

産痛緩和のケア

P.82-88	・産痛緩和する方法を説明できる。
・産痛緩和のための物品を準備できる。
・産痛緩和を実施できる。
・産婦の不安を緩和できる。	【講義の工夫・留意点】
・生体モデルを使ったデモンストレーションを行い、実際の看護場面をイメージできるようにする。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施やレポートの提出、実技テストなどを実施する。	
	産婦の看護にかかわる技術

破水の観察

P.89-90	・破水の診断方法を説明できる。
・破水の診断に必要な物品を準備できる。
・破水時に適切な対処ができる。
・産婦が感染を起こさないよう対処できる。	【講義の工夫・留意点】
・生体モデルを使ったデモンストレーションを行い、実際の看護場面をイメージできるようにする。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施やレポートの提出、実技テストなどを実施する。	

7	産婦の看護にかかわる技術

陣痛室・分娩室の準備

P.91-92	・陣痛室・分娩室の安全な環境整備が理解できる。
・母子・家族の安楽・満足な分娩のための環境整備が理解できる。	【講義の工夫・留意点】
・陣痛室と分娩室は静かでリラクセーションが図れるような環境が望ましいこと、分娩室は緊急時（母体・新生児）に対応できる準備をしておく必要性を説明する。
・写真やVTRなどで複数の陣痛室や分娩室を提示しながら、快適性と安全性の工夫をディスカッションしてもよい。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施やレポートの提出、実技テストなどを実施する。	
	産婦の看護にかかわる技術

分娩時の使用物品の準備

P.93-96	・分娩時の必要物品について説明できる。
・分娩時の必要物品を準備できる。	【講義の工夫・留意点】
・生体モデルを使ったデモンストレーションを行い、実際の看護場面をイメージできるようにする。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施やレポートの提出、実技テストなどを実施する。	
	産婦の看護にかかわる技術

分娩体位

P.97-98	・各分娩体位のメリット、デメリットについて説明できる。
・産婦の分娩体位の選択を援助できる。
・産婦が安全・安楽な分娩体位をとることができる。	【講義の工夫・留意点】
・生体モデルを使ったデモンストレーションを行い、実際の看護場面をイメージできるようにする。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施やレポートの提出、実技テストなどを実施する。	
	産婦の看護にかかわる技術

分娩に向けた産婦の準備とケア

P.99-103

【関連動画】
・分娩機転　99	・基本的ニーズに必要な物品を準備できる。
・分娩に向けた産婦に対するケアを実施できる。
・産婦が安全・安楽に分娩第2期を過ごすことができるよう援助できる。	【講義の工夫・留意点】
・生体モデルを使ったデモンストレーションを行い、実際の看護場面をイメージできるようにする。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施やレポートの提出、実技テストなどを実施する。	
	産婦の看護にかかわる技術

分娩直後の母体の観察

P.104-106	・分娩直後の産婦の観察に必要な物品を準備できる。
・分娩直後の産婦の一般状態と、退行性変化の観察のポイントについて説明できる。
・分娩直後の産婦へのケアが実施できる。	【講義の工夫・留意点】
・生体モデルを使ったデモンストレーションを行い、実際の看護場面をイメージできるようにする。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施やレポートの提出、実技テストなどを実施する。	
	産婦の看護にかかわる技術

早期母子接触

P.107-110

【関連動画】
・早期母子接触にみる出生直後の新生児行動　109	・早期母子接触に必要な物品を準備できる。
・早期母子接触の意義と注意事項を説明できる。
・安全に早期母子接触の援助ができる。
・母親が早期母子接触を安全に行える。	【講義の工夫・留意点】
・生体モデルを使ったデモンストレーションを行い、実際の看護場面をイメージできるようにする。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施やレポートの提出、実技テストなどを実施する。	
8	産婦の看護にかかわる技術

出血量の観察

P.111-113	・分娩時出血量の測定に必要な物品を準備できる。
・分娩時出血量の測定方法について説明できる。
・分娩時出血量のアセスメントができる。	【講義の工夫・留意点】
・生体モデルを使ったデモンストレーションを行い、実際の看護場面をイメージできるようにする。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施やレポートの提出、実技テストなどを実施する。	
	産婦の看護にかかわる技術

胎児付属物の観察

P.114-118	・系統立てて、安全な方法で胎児付属物の観察・計測ができる。
・胎児付属物の観察・計測を通して、母児のリスク因子の有無や程度について判断できる。	【講義の工夫・留意点】
・生体モデルを使ったデモンストレーションを行い、実際の看護場面をイメージできるようにする。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施やレポートの提出、実技テストなどを実施する。	
	産婦の看護にかかわる技術

分娩後2時間の観察

P.119-121	・褥婦の観察に必要な物品を準備できる。
・褥婦の観察法について説明できる。
・褥婦の子宮収縮状態をアセスメントし、適切な援助を実施できる。
・子宮収縮が不良の場合や出血量が多い場合などの異常発生時に、迅速に対応できる。
・褥婦の安全を確保するとともに、プライバシーへの配慮や不快感を与えることなく援助することができる。	【講義の工夫・留意点】
・生体モデルを使ったデモンストレーションを行い、実際の看護場面をイメージできるようにする。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施やレポートの提出、実技テストなどを実施する。	
	産婦の看護にかかわる技術

帝王切開時のケア

P.122-128	・帝王切開術前の準備が理解できる
・帝王切開術後、帰室時の準備ができる
・帰室時の母親の観察ができる	【講義の工夫・留意点】
・帝王切開術の看護には、安全な出産のための準備と、満足のいく出産のための準備があることを説明する。
・生体モデルを使ったデモンストレーションや、実際に使用する医療機器・物品を用いて、実際の看護場面をイメージできるようにする。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施やレポートの提出、実技テストなどを実施する。	
	褥婦の看護にかかわる技術

病室の環境調整

P.130-131	・褥婦の疲労回復のための休養に適した環境を整えることができる。
・褥婦の転倒事故と新生児の転落事故を予防できる。
・病室環境が原因となった産褥熱や乳腺炎等の感染症を予防できる。	【講義の工夫・留意点】
・褥婦の日課などを示して、褥婦の生活パターンを示しながら、褥婦の休息が図れる環境を提示する。
・母子同室をする場合、母のベッドに柵をつけること、落下を防ぐための工夫、新生児のコットのキャスターのロックなどを見せる。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施やレポートの提出、実技テストなどを実施する。	
	褥婦の看護にかかわる技術

褥婦のヘルスアセスメント

P.132-133	・褥婦の健康上のリスクを予測し、早期に対応することができる。
・健康上の問題を最小限にとどめることができる。
・褥婦が産後の精神的変化に適応し、親役割を遂行できるよう支えることができる。
・家族が、子どもが生まれたことによる変化に適応できるようサポートできる。	【講義の工夫・留意点】
・生体モデルを使ったデモンストレーションを行い、実際の看護場面をイメージできるようにする。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施やレポートの提出、実技テストなどを実施する。	
9	褥婦の看護にかかわる技術

子宮復古のアセスメントと子宮底の輪状マッサージ

P.134-138	・産褥日数相当の子宮復古を促進することができる。
・子宮底のアセスメントと輪状マッサージが実施できる（正確なアセスメント、褥婦の安全確保、良好なコミュニケーション、不快の有無、倫理的配慮）。	【講義の工夫・留意点】
・生体モデルを使ったデモンストレーションを行い、実際の看護場面をイメージできるようにする。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施やレポートの提出、実技テストなどを実施する。	
	褥婦の看護にかかわる技術

悪露のアセスメントとケア

P.139-142	・悪露の排出を日数相当に促進することができる。
・悪露交換の実施内容の評価ができる（正確なアセスメント、褥婦の安全確保、良好なコミュニケーション、不快の有無、倫理的配慮）。	【講義の工夫・留意点】
・悪露の模型、創部の模型を利用する。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施やレポートの提出、実技テストなどを実施する。	

10	褥婦の看護にかかわる技術

会陰部・肛門部の創傷のアセスメントとケア

P.143-144	・会陰部と肛門の創傷治癒過程を日数相当に促進することができる。
・外陰部・肛門部の創傷のアセスメントとケアの実施内容の評価ができる（正確なアセスメント、褥婦の安全確保、良好なコミュニケーション、不快の有無、倫理的配慮）。	【講義の工夫・留意点】
・生体モデルを使ったデモンストレーションを行い、実際の看護場面をイメージできるようにする。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施やレポートの提出、実技テストなどを実施する。	
	褥婦の看護にかかわる技術

排尿・排便のアセスメントとケア

P.145-147	・褥婦の排泄の問題を予防または改善させることができる。
・排泄のアセスメントとケアの実施内容の評価ができる（正確なアセスメント、褥婦の安全確保、良好なコミュニケーション、不快の有無、倫理的配慮）。	【講義の工夫・留意点】
・褥婦の全身性の変化、生殖器の変化の講義に合わせて、説明する。
・骨盤内臓器の模型を用いて、なぜこのような症状が出るのかを説明する。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施やレポートの提出、実技テストなどを実施する。	
	褥婦の看護にかかわる技術

帝王切開後のケア

P.148-152，167	・術後24時間までの全身状態と退行性変化を評価できる
・術中・術後を通して、児への愛着形成・順調な進行性変化に向けての支援ができる	【講義の工夫・留意点】
・帝王切開術後の褥婦に対するケアは、手術・麻酔の侵襲からの全身状態回復への支援と、通常の退行性変化と進行性変化をたどれるための支援の両方が必要であることを説明する。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施やレポートの提出、実技テストなどを実施する。	
	褥婦の看護にかかわる技術

産褥体操

P.153-154	・褥婦が正しい産褥体操ができるよう教育できる。
・褥婦が産褥体操を継続できるようサポートできる。
・褥婦の状態を評価できる（子宮収縮と悪露排出の促進状況、産褥血栓塞栓症の有無、排泄機能の回復）。	【講義の工夫・留意点】
・産褥体操・骨盤底筋体操は、授業内で実施してみる。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施やレポートの提出、実技テストなどを実施する。	
	褥婦の看護にかかわる技術

骨盤底筋体操

P.155-156	・褥婦が正しい骨盤底筋体操の収縮動作ができるよう教育できる。
・褥婦が骨盤底筋体操を継続できるようサポートできる。
・褥婦の状態から評価できる（尿失禁の予防、尿失禁の症状改善）。	【講義の工夫・留意点】
・産褥体操・骨盤底筋体操は、授業内で実施してみる。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施やレポートの提出、実技テストなどを実施する。	
	褥婦の看護にかかわる技術

授乳しやすくするためのソフトマッサージ

P.157-159	・乳頭・乳輪部が軟らかく、伸展しているかどうか確認できる。
・母親の乳房緊満が緩和されているかどうか確認できる。
・母親の乳頭痛が緩和されているかどうか確認できる。
・新生児が容易かつ適切に吸着（ラッチ・オン）して、効果的に母乳が飲めているかどうか確認できる。
・母親が方法を習得し、セルフケアできているかどうか確認できる。	【講義の工夫・留意点】
・モデル教材を利用して、実際の授乳姿勢などをデモンストレーションしながら説明する。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施やレポートの提出、実技テストなどを実施する。	
11	褥婦の看護にかかわる技術

授乳姿勢（ポジショニング）

P.160-167	・母親と新生児が快適・効果的・安全に授乳しているかどうか確認できる。
・母親が方法を習得し、セルフケアできているかどうか確認できる。
・母親、新生児の体に不要な力が入らず（またはリラックスして）穏やかな表情で苦痛なく授乳しているかどうか確認できる。
・適切な授乳姿勢で効果的に吸着（ラッチ・オン）しているかどうか確認できる。
・新生児が実際に母乳を飲み取っているかどうか確認できる。	【講義の工夫・留意点】
・モデル教材を利用して、実際の授乳姿勢などをデモンストレーションしながら説明する。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施やレポートの提出、実技テストなどを実施する。	
	褥婦の看護にかかわる技術

吸着（ラッチ・オン）

P.168-170	・口が大きく開いている（口角の角度は130～160°程度）かどうか確認できる。
・口唇が外側に向いているかどうか確認できる。
・下顎が乳房についているかどうか確認できる。
・上下非対称性に吸着している（新生児の口の上側の乳輪のほうが、下側の乳輪より多く見えている）かどうか確認できる。
・新生児が確実に母乳を飲み取っているかどうか確認できる。
・母親が方法を習得し、セルフケアできているかどうか確認できる。
・不適切な吸着のサインがないかどうか確認できる。	【講義の工夫・留意点】
・モデル教材を利用して、実際の授乳姿勢などをデモンストレーションしながら説明する。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施やレポートの提出、実技テストなどを実施する。	
	褥婦の看護にかかわる技術

乳頭・乳輪部の浮腫を軽減させる方法（RPS法）

P.171-172	・母親が痛みや不快を感じないかどうか確認できる。
・RPS法の実施後に浮腫が増悪しないかどうか確認できる。
・母親が方法を習得し、セルフケアできているかどうか確認できる。	【講義の工夫・留意点】
・モデル教材を利用して、実際の授乳姿勢などをデモンストレーションしながら説明する。
・乳頭・乳輪部のケアについて、イメージしやすいよう説明する。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施やレポートの提出、実技テストなどを実施する。	
	褥婦の看護にかかわる技術

搾　乳

P.173-176	・乳房の痛みや、手・腕の痛みを伴わずに、目標とした搾乳量を得ることができるかどうか確認できる。
・一定の母乳分泌量が継続して得られるかどうか確認できる。
・乳房に局所的なうっ滞、痛み、炎症などが起きていないかどうか確認できる。
・母親が方法を習得し、セルフケアできているかどうか確認できる。	【講義の工夫・留意点】
・モデル教材を利用して、実際の授乳姿勢などをデモンストレーションしながら説明する。
・搾乳の手順について、図やモデルを用いながら解説する。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施やレポートの提出、実技テストなどを実施する。	
12	新生児の看護にかかわる技術

出生直後の評価（アプガースコア、NCPR、臍帯血液ガス分析）

P.178-182

	・出生直後の新生児に蘇生の初期処置が必要かどうかを、NCPRアルゴリズムの出生直後のチェックポイントから評価できる
・アプガースコアを構成する5項目について、正確に評価することができる。
・臍帯血液ガス分析結果から、新生児の分娩中のガス交換能力の評価ができる。
・以上の評価結果から、出生時の新生児の状態(母体外環境への適応状態)が良好であるかどうかを判断することができる。	【講義の工夫・留意点】
・出生と同時に新生児の生理がどのように変化するか（新生児循環への移行と肺呼吸の開始）を復習する。
・事例を設定し、実際にチェックポイントの判断やアプガースコアの判定の演習を実施する。
【評価の視点・方法】
・アプガースコアの内容や、NCPRの出生直後のチェックポイントは知識の定着を図るため、小テストの実施や実技テストを実施する。	
	新生児の看護にかかわる技術

出生直後の皮膚乾燥

P.183-185	・正常な体温を維持し、呼吸・循環状態を悪化させない援助ができる。	【講義の工夫・留意点】
・熱産生と喪失のメカニズムを復習する。
・出生直後の皮膚乾燥・計測の目的と手順が根拠に基づいて理解できるようにする。
・デモンストレーションを実施し、新生児にストレスを与えない手順を覚える。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施やレポートの提出、実技テストなどを実施する。
・小テストはプレテストとして、皮膚乾燥、ポストテストとして熱産生と喪失のメカニズムに関する内容を問う。	
	新生児の看護にかかわる技術

新生児の計測

P.186-189	・体重、身長、頭囲、胸囲を正確に測定し、在胎期間別出生時体格標準曲線を用いて、成熟度を判断することができる。	【講義の工夫・留意点】
・出生後数日の姿勢や反射の特徴を復習する。
・新生児計測の目的と手順の根拠に基づいて、理解できるようにする。
・デモンストレーションを実施し、新生児にストレスを与えない手順を覚える。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施やレポートの提出、実技テストなどを実施する。
・小テストはプレテストとして新生児計測の目的と手順、ポストテストとして新生児の計測方法に関する内容を問う。	
	新生児の看護にかかわる技術

バイタルサイン・チェックと全身の観察

P.190-198	・新生児は母体外生活に円滑に適応できるかどうか評価できる。
・系統的に新生児を観察し、異常を早期に発見することができる。	【講義の工夫・留意点】
・新生児の母体外環境への適応生理を復習する。
・新生児のバイタルサイン・チェックの目的・手順を明確かつ根拠に基づいて理解できるように、デモンストレーションを実施する。
・全身観察の目的・手順を明確にし、デモンストレーションを実施しながら理解を深める。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施やレポートの提出、実技テストなどを実施する。
・小テストはプレテストとしてバイタルサイン・チェックの目的・手順、ポストテストとして全身観察の目的・手順に関する内容を問う。	
13	新生児の看護にかかわる技術

衣類の交換（衣類の着脱）

P.199-202	・季節や環境温度に応じて適切な衣類を選び、新生児に負担をかけないように衣類を交換することができる。	【講義の工夫・留意点】
・新生児の皮膚の特徴や姿勢、着脱の容易さについて復習する。
・新生児の衣類について、実物を見本に見せながら、好ましい衣類について根拠に基づいて説明する。
・新生児の衣類の交換について、安楽で安全、ストレスを与えない着脱の方法をデモンストレーションを通して身につけられるようサポートする。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施やレポートの提出、実技テストなどを実施する。
・小テストはプレテストとして新生児の衣類の種類、ポストテストとして新生児の衣類の交換に関する内容を問う。	
	新生児の看護にかかわる技術

おむつ交換

P.203-205	・適切な方法でおむつを交換することができる。
・身体を清潔に保ち、おむつ皮膚炎を防ぐことができる。
・皮膚の状態や排泄物の観察を行い、異常の有無を判断することができる。	【講義の工夫・留意点】
・新生児の股関節や皮膚、排尿便の特徴を復習する。
・新生児に適したおむつの実物を見本に見せながら、好ましいおむつについて根拠に基づいて説明する。
・新生児のおむつ交換のポイントが把握でき、安全･安楽、ストレスを与えないで実施できるようデモンストレーションを通して身につけられるようサポートする。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施やレポートの提出、実技テストなどを実施する。
・小テストはプレテストとして新生児に適したおむつの種類、ポストテストとして新生児のおむつ交換方法に関する内容を問う。	
	新生児の看護にかかわる技術

抱き方と寝かせ方

P.206-209	・新生児の筋肉等の発育を理解し、適切に実施できる。
・新生児の反応を理解し、コミュニケーションをとりながら実施できる。	【講義の工夫・留意点】
・安全で安楽な新生児の抱き方と寝かせ方を根拠に基づき説明し、デモンストレーションを通して身につけられるようサポートする。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施やレポートの提出、実技テストなどを実施する。
・小テストはプレテストとして抱き方と寝かせ方の種類、ポストテストとして抱き方と寝かせ方の方法に関する内容を問う。	
	新生児の看護にかかわる技術

新生児の皮膚の清潔法

P.210-226	・全身状態を観察し、沐浴が可能であるかを判断することができる。
・新生児に負担をかけないように安全に皮膚の清潔が保持できる。
・実施中に新生児の反応を確認し、コミュニケーションをとることができる。
・身体の清潔の保持ができる。	【講義の工夫・留意点】
・沐浴について目的を説明し、必要物品の確認を実施し、教員が見本を示し、デモンストレーションを行う。
・沐浴や身体清潔法が安楽で安全、ストレスを与えないで実施できるようサポートする。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施やレポートの提出、実技テストなどを実施する。
・小テストはプレテストとして沐浴の目的、ポストテストとして沐浴や身体清潔法に関する内容を問う。	
14	新生児の看護にかかわる技術

排　気

P.227-228	・新生児に負担をかけないよう、正しい方法で排気を試みることができる。
・排気によって、溢乳や吐乳、腹部膨満を防ぐことができる。	【講義の工夫・留意点】
・新生児の胃の形状や授乳時の空気の嚥下について復習する。
・根拠に基づき排気の目的と手順について説明し、教員がデモンストレーションを通して安楽、安全、ストレスを与えないで排気法を身につけられるようにサポートする。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施やレポートの提出、実技テストなどを実施する。
・小テストはプレテストとして排気の目的、ポストテストとして排気法に関する内容を問う。	
	新生児の看護にかかわる技術

爪切り

P.229-230	・安全に、伸びた爪を角を残さないように切ることができる。
・新生児の顔や皮膚に擦過傷をつくらないよう切ることができる。	【講義の工夫・留意点】
・爪切りについて、目的と方法をわかりやすく説明し、実物を見せることにより理解を深める。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施やレポートの提出、実技テストなどを実施する。
・小テストはプレテストとして爪切りの目的、ポストテストとして爪切りの方法に関する内容を問う。	
	新生児の看護にかかわる技術

点　眼

P.231-233	・点眼の必要性を理解し、新生児に負担をかけず、適切な方法で点眼することができる。
・点眼後の点眼薬による刺激に対する反応を観察することができる。	【講義の工夫・留意点】
・点眼について、目的と方法を根拠に基づきわかりやすく説明し、実物を見せることにより理解を深める。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施やレポートの提出、実技テストなどを実施する。
・小テストはプレテストとして点眼の目的、ポストテストとして点眼の方法に関する内容を問う。	
15	まとめ