基礎看護技術　Basic Nursing Skills and Techniques	

単位数		
4	

時間数		
120時間	

授業回数		
60回	

授業形態		
講義、演習	

授業概要		
・人間関係を通して自己および他者の理解を深めるとともに、看護における「積極的関心」と「援助的関係」の意味を考える。
・患者に提供される「日常生活に関する援助技術」については、科学的根拠および理論的枠組みを踏まえて基礎的な知識を深めるとともに、その基本的知識を踏まえた模擬患者への援助を実施することで、援助の技術を修得する。
・看護者が提供する「診療に伴う援助技術」については、根拠および倫理的・法的側面の知識を深めるとともに、患者に提供される「診療に伴う援助技術」が、健康の回復・増進を目的とする科学的根拠および理論的枠組みに基づくことを理解し、基本的な知識を深める。	

到達目標		
・対人関係の基盤となる知識・技術・態度について理解することができる。
・看護における積極的関心について理解し、自分の意見が述べられる。
・看護における援助的関係について理解し、自分の意見が述べられる。
・医療チームのメンバーとしてコミュニケーション能力の基礎を修得することができる。
・日常生活援助を受ける主体である患者について理解することができる。
・科学的根拠に基づき、確実かつ安全・安楽に看護技術を提供するための基本的知識（原理・原則）を修得することができる。
・基本的な「日常生活に関する援助」における技術・態度を修得することができる。
・看護者が提供する診療に関わる技術について、根拠および理論的・法的側面を踏まえて、知識を深めることができる。
・「治療や検査に伴う援助」における技術・態度を修得することができる。
・科学的根拠や安全性、効率性、有効性などの視点と同時に、クリティカルシンキングの視点を身につけ、援助技術を探求することができる。	

授業スケジュール		
第1回　     看護技術とは何か
第2～4回　  人間関係を成立・発展させるための技術
第5～7回　  健康学習を支援し成長を促す技術
第8～11回　 生命の徴候を観察する技術
第12～13回　快適な環境をつくる技術
第14～17回　感染予防を推進する技術
第18～19回　安全を守る技術
第20～21回　効率的で安楽な動きをつくり出す技術
第22～24回　看護を展開する技術
第25～27回　活動・運動を支援する技術
第28～29回　休息・睡眠を促す技術
第30～32回　身体の清潔を援助する技術
第33～35回　食事・栄養摂取を促す技術
第36～38回　排泄を促す技術
第39～41回　呼吸を楽にする技術
第42～43回　体温を調節する技術
第44～45回　安楽かつ快適さを確保する技術
第46～49回　検査・治療を安全かつ正確に行う技術
第50～53回　与薬・輸血を安全かつ正確に行う技術
第54～55回　皮膚・創傷を管理する技術
第56～57回　救急救命処置を行う技術
第58～59回　危篤・終末時における技術
第60回　　　まとめ	

授業計画案		
別紙	

授業時間外の学習		
予習においてはテキストの該当頁、関連書籍の該当頁を熟読するとともに、理解できない個所を授業で確認し、明確な理解に達するようにする。また、関連動画がある場合は視聴する。復習においてはテキスト、講義資料、参考文献などを用いて、学習した内容を整理し、理解を深める。	

教科書		
ナーシング･グラフィカ　基礎看護学③　基礎看護技術、志自岐康子　編、株式会社メディカ出版	

参考書		
・ナーシング･グラフィカ　基礎看護学①　看護学概論、志自岐康子　著、株式会社メディカ出版
・ナーシング･グラフィカ　基礎看護学②　ヘルスアセスメント、志自岐康子・城生弘美・松尾ミヨ子　著、株式会社メディカ出版	

基礎看護学③　基礎看護技術　授業計画案
単位：4単位（120時間　60コマ）／授業形態：講義、演習
回	学習項目	到達目標	講義・演習の工夫・留意点
評価の視点・方法	
1	看護技術とは何か

P.13-16	・看護実践の構成要素には、知識・技術・態度があることを理解できる。
・看護技術について、アート（art）とサイエンス（science）の側面から考えることができる。
・看護実践と看護技術のつながりについて熟考することができる。		
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3

4	人間関係を成立・発展させるための技術

P.17-40	・看護における相互作用とコミュニケーションの意義を理解し、効果的なコミュニケーションのための知識、技術、態度を習得する。
・援助過程において患者の尊厳と権利を擁護する方法を習得する。	【講義・演習の工夫・留意点】
・看護における相互作用とコミュニケーションの意義を説明する。
・効果的なコミュニケーションのための知識、技術、態度を説明する。
・インフォームドコンセントと看護者の役割について説明する。
・ペイシェントアドボカシーとしての看護者の活動について説明する。
・援助過程において患者の尊厳と権利を擁護する関わりについて説明する。
・共感的理解を深める方法を説明する。
・望ましい対人関係、対人関係を振り返る方法を説明する。
・リフレクションを活用し、看護実践と思考のプロセスを説明する。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施やレポートの提出時に、あるいは実技テストの際に理解して実施しているか否かの評価項目を設けて評価する。	
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7	健康学習を支援し成長を促す技術

P.41-62	・看護における教育的支援の目的を理解し、効果的なアプローチ方法を学習する。
・カウンセリングの定義およびプロセスを理解できる。
・看護におけるカウンセリングの意義を理解できる。
・看護に活用できるカウンセリングの種類と特徴を理解できる。
・看護に活用されるカウンセリング技法と実施時の留意点を理解できる。	【講義・演習の工夫・留意点】
・看護における教育的支援の目的を理解し、効果的にアプローチする方法を説明する。
・クリティカルシンキングの簡単な場面を提示して、キーワードの理解、前提、知覚、態度、準拠枠について説明する。
・カウンセリングの定義およびプロセスを説明する。
・看護におけるカウンセリングの意義を説明する。
・看護に活用できるカウンセリングの種類と特徴を説明する。
・看護に活用されるカウンセリング技法、活用する上での留意点を説明する。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施やレポートの提出時に、あるいは実技テストの際に理解して実施しているか否かの評価項目を設けて評価する。	
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11	生命の徴候を観察する技術

P.63-94

【関連動画】
・刺激伝導系　72
・脈拍の測定　72
・血圧の測定　75
・体温の測定　77
・聴診器の使い方　83
・問診　85
・口腔/咽頭の視診・触診　87
・胸郭と臓器　89	・一般状態の観察、生命の徴候であるバイタルサインを測定する意義を理解する。
・バイタルサイン（意識・呼吸・脈拍・血圧・体温）の基礎的知識を習得する。
・バイタルサイン（意識・呼吸・脈拍・血圧・体温）の正確な測定方法を体得する。
・バイタルサインの測定結果の解釈と報告方法を理解する。
・バイタルサインに合わせ、全身状態を系統的に把握するためのフィジカルアセスメントの基礎的知識を習得する。	【講義・演習の工夫・留意点】
・生命の徴候であるバイタルサインを測定することの意義を説明する（講義）。
・バイタルサイン（意識・呼吸・体温・脈拍・血圧）の基礎的知識を説明する（講義）。
・バイタルサイン（意識・呼吸・体温・脈拍・血圧）の測定方法を説明する（演習）。
・バイタルサインの測定結果の解釈と報告方法を説明する（演習）。
・バイタルサインにあわせ、全身状態を系統的に把握するためのフィジカルアセスメントの基礎的知識を説明する（演習）。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施やレポートの提出時に、あるいは実技テストの際に理解して実施しているか否かの評価項目を設けて評価する。	
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13	快適な環境をつくる技術

P.95-106

【関連動画】
・ベッドメーキング　101
・シーツ交換　103	・人間にとっての環境の意味を理解し、健康的な生活環境を整えるための知識と援助方法を習得する。
・健康が障害されて、生活していた環境の変更を余儀なくされた人の闘病意欲を高める環境について、自立度に応じて環境のニーズを充足する方法を看護の視点からアセスメントできる。	【講義・演習の工夫・留意点】
・人間にとっての環境の意味、健康的な生活環境を整えるための知識と援助方法を説明する。
・代表的な療養生活環境条件を説明する。
・環境整備を説明する。
・環境のニーズを充足させる方法のアセスメントを説明する（演習）。
・臥床患者のシーツ交換が一人でできる方法を説明する（演習）。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施やレポートの提出時に、あるいは実技テストの際に理解して実施しているか否かの評価項目を設けて評価する。	
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17	感染予防を推進する技術

P.107-136

【関連動画】
・感染症～冷静な対応のために　110
・手洗い　118
・アルコール製剤による手指消毒　119
・無菌室の一例　120
・滅菌手袋の着脱　120
・ガウンテクニック　122
・滅菌ガーゼの渡し方　126	・感染予防の意義を理解し、さまざまな感染予防行動を原理・原則に沿って実行できる。
・感染予防のための組織づくりと感染症発症時の対応の基本知識を習得する。	【講義・演習の工夫・留意点】
・感染予防の意義を理解し、手指衛生の重要性を説明する。
・滅菌手袋の着脱法を説明する（演習）。
・原理・原則に沿った基本的な感染予防行動を説明する（演習）。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施やレポートの提出時に、あるいは実技テストの際に理解して実施しているか否かの評価項目を設けて評価する。	
18

19	安全を守る技術

P.137-150	・ケアの場面における安全を脅かす要因について述べることができる。
・安全を脅かす要因を排除する方法について述べることができる。
・医療事故・過誤の意味を理解し、その方策について述べることができる。
・主な医療事故（転倒・転落、外傷、チューブ・ライントラブル、誤薬、誤嚥・窒息、放射線・薬剤曝露）の定義と要因、対策について述べることができる。	【講義・演習の工夫・留意点】
・安全を確保する重要性を説明する。
・組織としての安全への取り組みを説明する。
・誤薬の発生要因とその予防策を説明する。
・誤嚥・窒息の発生要因とその予防策を説明する（演習）。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施やレポートの提出時に、あるいは実技テストの際に理解して実施しているか否かの評価項目を設けて評価する。	
20

21	効率的で安楽な動きをつくり出す技術

P.151-164	・ボディメカニクスの基本原理を理解し、援助過程において、患者と看護者双方が、　安楽かつ安全な体位で、効果的・効率的にケアを実践する基本的方法を習得する。	【講義・演習の工夫・留意点】
・人間の安楽な体位を説明する。
・人間の安楽な体位を保持する援助方法を説明する。
・ボディメカニクスの基本原理を説明する。
・ボディメカニクスを効率よく活用した援助方法を理解することができる（演習）。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施やレポートの提出時に、あるいは実技テストの際に理解して実施しているか否かの評価項目を設けて評価する。	
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24	看護を展開する技術

P.165-190	・科学的思考、問題解決的思考をもとに、看護の過程における思考の方法（看護過程）を学習し、看護専門職として、患者のニーズを満たし、質を保証するケア提供の技術を習得する。
・看護過程におけるクリティカルシンキングを理解する。
・クリニカルパスと看護記録の関連を理解し、患者の情報の整理と記録の方法を習得する。
・患者の情報の共有・開示、プライバシーの保護、情報のコンピュータ化について学習する。	【講義・演習の工夫・留意点】
・科学的思考、問題解決的思考に基づき、クリティカルシンキングと情報アセスメントによる看護過程の展開を説明する。
・クリニカルパスと看護記録の関連を理解し、患者の情報の整理と記録を説明する。
・事例を通して看護過程の一連のプロセスを説明する（演習）。
・患者の情報の共有・開示、プライバシーの保護のあり方について説明する。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施やレポートの提出時に、あるいは実技テストの際に理解して実施しているか否かの評価項目を設けて評価する。	
25

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27	活動・運動を支援する技術

P.191-218

【関連動画】
・体位変換　203
・関節可動域訓練（ROM訓練）　208
・車椅子への移動　213
・車椅子での移送　215	・人間の活動・運動の意義を理解し、患者が健康生活を送るために必要な援助の方法を習得する。	【講義・演習の工夫・留意点】
・人間の活動・運動の意義を理解し、患者が健康生活を送るために必要な援助を説明する。
・人間の活動・運動の意義援助を説明する。
・人間の活動・運動の生理学的メカニズムを説明する。
・人間の活動・運動のニーズのアセスメントの方法を説明する（演習）。
・患者が健康生活を送るために必要な援助方法を説明する（演習）。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施やレポートの提出時に、あるいは実技テストの際に理解して実施しているか否かの評価項目を設けて評価する。	
28

29	休息・睡眠を促す技術

P.219-234	・ヒトにおける休息・睡眠の意義とそのメカニズムを理解し、必要性に応じた休息・睡眠のとり方を学習する。
・休息・睡眠に関する障害についてアセスメントでき、必要な援助方法を習得する。	【講義・演習の工夫・留意点】
・休息の必要性を理解し、休息のアセスメントを説明する。
・休息を必要とする理由を説明する。
・疲労の原因別の、休息への援助方法の選択を説明する。
・睡眠障害についてのアセスメントを説明する。
・睡眠障害の種類や原因に応じて、必要な援助を説明する。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施やレポートの提出時に、あるいは実技テストの際に理解して実施しているか否かの評価項目を設けて評価する。	
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32	身体の清潔を援助する技術

P.235-262

【関連動画】
・足の爪のケア　245
・口腔ケアの一例（座位がとれない療養者の場合）　248
・義歯のケア　249
・洗髪　250
・洗髪方法の一例　250
・顔の清拭　253
・部分浴（手浴）　257
・足浴　257	・皮膚と粘膜の保護および清潔保持に関する生理学的メカニズムを理解し、人々が健康な生活を送るために必要な援助方法を学習する。
・清潔に関するニーズをアセスメントし、適切な援助方法を選択できる。
・効果的・効率的なケアの方法を習得する。	【講義・演習の工夫・留意点】
・皮膚と粘膜の保護および清潔保持に関する生理学的メカニズムを説明し、人々が健康な生活を送るために必要な援助を説明する。
・清潔に関するニーズをアセスメントし、適切な援助方法を説明する（演習）。
・効果的・効率的なケアの方法を説明する（演習）。
・ケアの評価を説明する。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施やレポートの提出時に、あるいは実技テストの際に理解して実施しているか否かの評価項目を設けて評価する。	
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35	食事・栄養摂取を促す技術

P.263-288

【関連動画】
・消化器系　267
・呼吸と嚥下　268	・健康な人、健康に何らかの問題を抱えている人にとって、よりよい食事とは何かを学習する。
・栄養と食事のニーズを充足するための基礎的知識と援助方法を理解する。
・健康のレベル・食事行動の自立度に応じた栄養と食事のニーズを充足する方法について、看護の視点から考え、効果的な援助方法を習得する。	【講義・演習の工夫・留意点】
・健康な人、健康に何らかの問題を抱えている人にとって、よりよい食事とは何かを説明する。
・栄養と食事のニーズを充足するための基礎的知識と援助方法を説明する。
・健康のレベル・食事行動の自立度に応じた栄養と食事のニーズを充足する方法について、看護の視点から考え、効果的な援助方法を説明する（演習）。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施やレポートの提出時に、あるいは実技テストの際に理解して実施しているか否かの評価項目を設けて評価する。	
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38	排泄を促す技術

P.289-314	・人間の排泄（排尿・排便に関するメカニズム、意義）を理解し、患者が健康的な生活を送るために必要な援助方法を習得する。	【講義・演習の工夫・留意点】
・人間の排泄（排尿・排便に関するメカニズム、意義）を理解し、患者が健康的な生活を送るために必要な援助方法を説明する。
・排泄がいかにプライベートな行為であるかを認識した上で、羞恥心などに十分に配慮し、その人の尊厳を保った援助法を説明する。
・排泄援助のためのさまざまな方法と特徴を説明する。また、技術のチェックリストを活用し、実施手順と留意点について説明する（演習）。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施やレポートの提出時に、あるいは実技テストの際に理解して実施しているか否かの評価項目を設けて評価する。	
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41	呼吸を楽にする技術

P.315-338

【関連動画】
・呼吸と横隔膜　317
・腹式呼吸　324	・呼吸の生理学的メカニズムを理解し、呼吸困難を軽減する援助方法を学習する。
・呼吸に関するニーズをアセスメントし、適切な援助方法を理解する。
・効果的・効率的なケアの方法を習得する。
・実施したケアを評価する方法を学習する。	【講義・演習の工夫・留意点】
・呼吸の生理的メカニズムを説明する。
・気道の構造を説明する。
・吸気と呼気のメカニズムを説明する。
・呼吸パターンと呼吸困難の観察法を説明する。
・呼吸器障害に関する看護診断とその関連要因を説明する。
・呼吸を楽にする方法（安楽な呼吸と体位、効率的な呼吸法）を説明する（「効率的で安楽な動きをつくり出す技術」と合同での演習）。
・体位排痰法を説明する。
・吸入療法（加湿、エアロゾル吸入、吸引）を説明する。
・酸素療法の注意点と在宅酸素療法の意義について説明する（演習）。
・人工呼吸の目的と適応を説明する。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施やレポートの提出時に、あるいは実技テストの際に理解して実施しているか否かの評価項目を設けて評価する。	
42

43	体温を調節する技術

P.339-352	・体温調節の生理学的メカニズムを理解する。
・寒冷・温熱刺激が生体に及ぼす影響（生理的反応）を理解する。
・患者の安全・安楽を前提に、効果的・効率的な罨法の援助方法を習得する。	【講義・演習の工夫・留意点】
・体温調節の生理学的メカニズムを説明する。
・寒冷・温熱刺激が生体に及ぼす影響（生理的反応）を説明する。
・患者の安全・安楽を前提に、効果的・効率的な罨法の援助を説明する。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施やレポートの提出時に、あるいは実技テストの際に理解して実施しているか否かの評価項目を設けて評価する。	
44

45	安楽かつ快適さを確保する技術

P.353-368	・安楽かつ快適さを提供する技術について、その必要性を理解できる。
・それぞれの技術において、安楽かつ快適さを確保する要素は何かを理解し、適切に援助できる。	【講義・演習の工夫・留意点】
・安楽の意義、および安楽と安静の関係を説明する。
・安楽を確保する技術・方法を挙げ、それぞれの適応や効果を説明する。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施やレポートの提出時に、あるいは実技テストの際に理解して実施しているか否かの評価項目を設けて評価する。	
46

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48

49	検査・治療を安全かつ正確に行う技術

P.369-398

【関連動画】
・静脈血採血（滅菌真空採血管使用）JCCLS標準採血法ガイドライン（GP4-A1）準拠　382	・検査・治療の意義および検査・治療における看護者の役割を述べることができる。
・検査・治療の種類と実施時の注意点を理解できる。
・検査・治療実施時の介助方法および検体の採取方法を習得する。
・ME機器の取り扱いとモニタリング方法を習得する。	【講義・演習の工夫・留意点】
・検査をする意義を説明する。
・検査・治療の意義および検査・治療における看護者の役割や援助方法を説明する。
・検査・治療の種類と実施時の注意点を説明する。
・検査・治療実施時の介助方法および検体の採取方法を説明する（演習）。
・主なME機器の取り扱い（管理の注意点）とモニタリングの目的を説明する。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施やレポートの提出時に、あるいは実技テストの際に理解して実施しているか否かの評価項目を設けて評価する。	
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53	与薬・輸血を安全かつ正確に行う技術

P.399-432

【関連動画】
・経口与薬　407
・静脈内注射　418
・点滴静脈内注射　425	・与薬（薬物療法）・輸血について、その目的・用途・方法を理解する。
・与薬・輸血のための法的根拠を述べることができる。
・与薬・輸血を受ける患者への看護援助技術に必要な知識・技術・態度を習得する。
・与薬・輸血に関わる安全管理のあり方について述べることができる。	【講義・演習の工夫・留意点】
・与薬（薬物療法）・輸血について、その目的・用途・方法を説明する。
・薬物動態の四つの過程を説明する。
・与薬・輸血のための法的根拠を説明する。
・与薬・輸血を受ける患者に対し、看護援助を説明する（演習）。
・与薬・輸血に関わる安全管理のあり方を説明する（演習）。
・与薬・輸血を正しく行うための6Rの確認を述べることができる。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施やレポートの提出時に、あるいは実技テストの際に理解して実施しているか否かの評価項目を設けて評価する。	
54

55	皮膚・創傷を管理する技術

P.433-448	・皮膚の構造と機能、創傷の治癒過程を述べることができる。
・創傷を管理する知識と技術を理解し、実践できる。	【講義・演習の工夫・留意点】
・機械的な刺激による創傷と、非機械的な刺激による創傷を説明する。
・創傷治癒の過程（一次治癒、二次治癒、三次治癒）を説明する。
・褥瘡の分類を説明する。
・創傷を管理する知識と技術を説明する。
・ブレーデンスケールで評価する6項目を説明する。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施やレポートの提出時に、あるいは実技テストの際に理解して実施しているか否かの評価項目を設けて評価する。	
56

57	救急救命処置を行う技術

P.449-464

【関連動画】
・心肺蘇生　454
・AEDの技術　458	・患者の生命の安全を確保するために、救命の連鎖の重要性を理解し、一次救命処置（basic life support：BLS）に関する知識と技術を習得する。	【講義・演習の工夫・留意点】
・救命の連鎖について説明する。
・一次救命処置について説明する。
・トレーニング用人形で、胸部圧迫、人工呼吸の方法を説明（演習）。
・トレーニング用人形で、AEDの実施方法を説明する（演習）。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施やレポートの提出時に、あるいは実技テストの際に理解して実施しているか否かの評価項目を設けて評価する。	
58

59	危篤・終末時における技術

P.465-481	・自己の死に対する考え方、受け止め方をみつめることにより、人にとっての生と死を考えるきっかけとする。
・死を迎える患者と家族のさまざまなニーズを知り、危篤・終末時における援助を理解する。
・終末を迎えた後の故人、遺族への援助について理解する。	【講義・演習の工夫・留意点】
・自己の死に対する考え方、受け止め方をみつめることにより、人にとっての生と死を考えさせる。
・死を迎える患者と家族のさまざまなニーズを知り、危篤・終末時における援助の方法を説明する。
・死後のケア、遺族への関わりについて説明する。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため、小テストの実施やレポートの提出時に、あるいは実技テストの際に理解して実施しているか否かの評価項目を設けて評価する。	
60	まとめ