看護学概論　Introduction to Nursing	

単位数		
2	

時間数		
30時間	

授業回数		
15回	

授業形態		
講義	

授業概要		
看護の主要な概念や理論、看護実践における知識・技術、看護実践の評価などの視点から、学問としての看護を考える。また、看護がもつ社会的機能・役割について理解し、保健医療福祉の専門職として、人々の健康・生活へどのようにアプローチしていくかを考える。	

到達目標		
・看護の役割と機能について理解する。
・看護実践における知識・技術・態度とその評価について考えられる。
・看護の理論的枠組みを理解し、メタパラダイム「看護」「人間」「環境」を自分の言葉で述べられる。
・看護実践に関する法律や倫理綱領を理解する。
・あらゆる対象のニードを充足するための看護技術、看護のアプローチの方法について理解する。
・看護職が働く場について理解する。
・看護の本質、看護独自に役割、また看護の今後の方向性について考えられる。	

授業スケジュール		
第1回　 序章　看護の責務とその広がり／看護への導入
第2回　 看護の対象とその理解
第3回　 健康と病気におけるウエルネス（安寧）の促進
第4回　 ライフサイクルと健康
第5回　 看護実践のための理論的根拠
第6回　 看護における倫理と価値
第7回　 看護ケア（看護援助）の基本的役割
第8回　 看護過程（nursing process）
第9回　 看護における法的側面
第10回　保健・医療・福祉システム
第11回　看護の展開と継続性
第12回　看護ケアのマネジメント
第13回　災害看護の基礎／国際看護
第14回　これからの看護の課題と展望
第15回　まとめ	

授業計画案		
別紙	

授業時間外の学習		
予習においてはテキストの該当頁、関連書籍の該当頁を熟読するとともに、理解できない個所を明確にする。また、関連動画がある場合は視聴する。復習においてはテキスト、講義資料、参考文献などを用いて、学習した内容を整理し、理解を深める。	

教科書		
ナーシング･グラフィカ　基礎看護学①　看護学概論、志自岐康子　編、株式会社メディカ出版	

参考書		
・改訂2版　やさしい看護理論、城ヶ端初子　著、株式会社メディカ出版	

基礎看護学①　看護学概論　授業計画案
単位：2単位（30時間　15コマ）／授業形態：講義
回	学習項目	到達目標	講義の工夫・留意点
評価の視点・方法	
1	序章　看護の責務とその広がり
P.12-15			
	看護への導入

P.17-56

【関連動画】
・看護師の特定行為　50	・看護のさまざまな概念、定義について説明できる。
・看護の実践とはどのようなものかをイメージできる。
・看護の理論、研究、実践の関係性を説明できる。
・看護教育の多様なレベル（看護教育制度）について説明できる。
・看護の歴史的背景と現在の動向について説明できる。
・これからの看護に求められる役割を説明できる。	【講義の工夫・留意点】
・看護の目的と役割について説明する。
・エビデンスに基づく看護とは何か、また、なぜそれが重要かを説明する。
・看護教育制度の概要を説明する。
・看護の質を保証するためには何が必要かを説明する。
・社会が求める看護の役割がどのように変遷・拡大してきたか、三つの観点から説明する。
・看護師、保健師、助産師を養成する教育課程について説明する。
・看護教育課程における大学、短期大学、専修学校の教育課程の違いを説明する。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため小テストの実施やレポートの提出などを課題とする。	
2	看護の対象とその理解

P.57-78

【関連動画】
・脳神経：回転映像　59	・人間の特性と関連させて、人を統合体ととらえる意味を説明できる。
・個人、家族、コミュニティという観点から、看護の役割を説明できる。
・人々が健康障害を生じることによって受ける影響を説明できる。
・人間のストレスの特徴について、身体・心理面から説明できる。
・ストレス・コーピング、ソーシャルサポート、ストレスマネジメントの意義について、看護の視点で説明できる。	【講義の工夫・留意点】
・看護は、対象のある特定の部分に焦点を当てるのではなく、なぜ生活する者（生活者）としてとらえるのかを説明する。
・人間を一つのシステムととらえた場合、環境とエネルギーや物質を継続的に交換する開放系システムとしての人間と、環境とそのような相互作用がみられない閉鎖系システムの人間について、健康という観点から、それぞれどのような状態であるのか具体的に説明する。
・セリエのストレス反応モデルにおける三期の過程について、その特徴を説明する。
・ストレッサーと心身への影響について説明する。
・ラザルスらのストレス・コーピングの様式について説明する。
・ソーシャルサポートとその意味について説明する。
・ストレスマネジメントと危機介入について説明する。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため小テストの実施やレポートの提出などを課題とする。	
3	健康と病気におけるウエルネス（安寧）の促進

P.79-90
	・健康観にはさまざまな考え方があるということを説明できる。
・健康と病気に影響する要因を説明できる。
・健康増進に対する看護の関わり方を説明できる。	【講義の工夫・留意点】
・健康観は時代や文化、人によって異なることを説明する。
・健康観に関して、医療の場では生物医学的な面の重視に偏りやすいこと説明する。
・健康と病気に影響する生物学的、環境的、心理・社会的、医療および政策的な要因について説明する。
・健康増進に向けて、看護者が対象者の健康のとらえ方を知ることがなぜ重要かを説明する。
・健康増進に向けて、対象者が能力を発揮できるような看護師との関係づくりについて説明する。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため小テストの実施やレポートの提出などを課題とする。	
4	ライフサイクルと健康

P.91-102	・人の成長と発達の特質を説明できる。
・フロイト、エリクソン、ハヴィガーストの発達理論を説明できる。
・小児期から老年期に至るまでの健康上の特徴を説明できる。	【講義の工夫・留意点】
・人間の成長と発達の特質を説明する。
・発達理論の種類とその特徴を説明する。
・小児期における身体的、心理的特徴および健康障害の特徴を説明する。
・思春期・青年期における身体的、心理的特徴、および健康障害の特徴を説明する。
・成人期の身体、心理的特徴、および健康障害の特徴を説明する。
・老年期の身体、心理的特徴、および健康障害の特徴を説明する。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため小テストの実施やレポートの提出などを課題とする。	
5	看護実践のための理論的根拠

P.103-124

【関連動画】
・ロイ先生からのメッセージ　116
・看護理論の模擬実演　122	・看護理論とは何かを説明できる。
・大理論、中範囲理論、小理論について説明できる。
・主な看護理論家とその理論を説明できる。	【講義の工夫・留意点】
・看護理論は、看護に関する現象の記述、説明、予測、コントロールを目的とすることを説明する。
・看護理論は現象の記述によって構成した概念と、概念間の関係性によって組み立てられることを説明する。
・看護理論には看護のより広い範囲を抽象的な概念で説明する大理論と、看護における特定の現象に関する概念を含み、経験的指標との結び付きも明らかな中範囲理論と、最も狭い範囲で実践での介入を示す小理論があることを説明する。
・看護理論の焦点には、人間の基本的ニードと自立、人間の全体性、看護師と患者の相互作用、ケアリングなどがあることを説明する。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため小テストの実施やレポートの提出などを課題とする。	
6	看護における倫理と価値

P.125-144	・看護ケアを行うという状況の中で、自分の価値と他者の価値を吟味し、倫理的観点からその価値の意味を考察できる。
・看護倫理に関する基本的知識と倫理的意思決定を行うための枠組みを習得する。	【講義の工夫・留意点】
・看護になぜ倫理（看護倫理）が必要かを説明する。
・倫理と法律の共通点と異なる点を説明する。
・日本看護協会および国際看護師協会の倫理綱領の内容と活用の仕方を説明する。
・倫理的ジレンマとはどういう状況かを、価値という概念を用いて説明する。
・倫理的意思決定能力とはどのような能力かを説明する。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため小テストの実施やレポートの提出などを課題とする。	
7	看護ケア（看護援助）の基本的役割

P.145-160	・看護ケアにおける看護師の役割と責任について説明できる。
・患者と看護師のコミュニケーションの特徴を説明できる。
・コミュニケーション過程の各構成要素と看護の関連を説明できる。
・言語的コミュニケーションと非言語的コミュニケーションの働きを説明できる。
・看護ケアの教育的側面における看護師の役割を説明できる。
・共感的理解について説明できる。
・患者の自己決定支援と看護の関連について説明できる。
・看護ケアにおけるアセスメントの意義を説明できる。
・看護実践における研究の役割を説明できる。	【講義の工夫・留意点】
・看護師のコミュニケーターとしての役割を説明する。
・コミュニケーション過程に必要な看護師の能力を説明する。
・支援者・代弁者としての役割を説明する。
・教育者・カウンセラーとしての看護師の役割を説明する。
・根拠に基づいたケアのために看護師に求められることは何かについて説明する。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため小テストの実施やレポートの提出などを課題とする。

	
8	看護過程（nursing process）

P.161-168	・看護過程において看護の役割と意義を理解し、説明できる。
・看護過程の5段階を理解し、説明できる。
・看護診断のステップを理解し、述べることができる。
・看護過程におけるクリティカルな思考法（critical thinking）を説明できる。
・看護診断の優先順位をつけるためにマズローのニード理論の階層の用い方を説明できる。
・問題志向型看護記録の方法が説明できる。	【講義の工夫・留意点】
・看護過程の意義を説明する。
・看護過程の五つのステップを説明する。
・看護診断の要素を説明する。
・看護診断（看護問題）の優先順位のつけ方を説明する。
・問題志向型看護記録の方法について説明する。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため小テストの実施やレポートの提出などを課題とする。	
9	看護における法的側面

P.169-194

【関連動画】
・医行為と看護行為　182
・看護記録の開示と訂正　188
・過失と結果予見義務　190	・看護と法の関わりを説明できる。
・看護実践における法的基盤を述べることができる。
・看護実践における法的責任および医療事故における法的責任を述べることができる。
・患者の安全のみでなく、看護職の安全も守り、かつ環境を保護するという視点から、法のしくみがどのようになっているかを説明できる。	【講義の工夫・留意点】
・法の概念を説明する。
・保健医療関連法規の枠組みを説明する。
・看護職の社会的責務について、法律および倫理の両面から説明する。
・保健師助産師看護師法に何が規定されているのか、歴史的変遷を踏まえて説明する。
・看護実践における法的責任追及手続きを、刑事責任、民事責任に分けて説明する。
・看護実践における法的責任の基礎として、刑事責任、民事責任共通である結果予見義務、結果回避義務について説明する。
・医療安全の展開や、患者・家族対応としての医療対話推進者の設置、さらに医療事故調査制度の新設について説明する。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため小テストの実施やレポートの提出などを課題とする。	
10	保健・医療・福祉システム

P.195-220	・保健・医療・福祉の基盤となる法律が理解できる。
・保健・医療・福祉が互いに関係し合っていることを説明できる。
・保健・医療・福祉で提供されているサービスの目的が説明できる。
・保健・医療・福祉における看護の特徴と看護職の役割が説明できる。
・看護の経済的な評価がどのように行われているかを説明できる。	【講義の工夫・留意点】
・保健・医療・福祉のそれぞれの制度の中で看護職の役割を説明する。
・健康とはどういう状態かを説明する。
・2025年に向けた医療と介護の一体的な改革の背景を説明する。
・地域包括ケアシステムの中の看護の役割を説明する。
・診療報酬の流れを説明する。
・診療報酬における看護の評価がどのように行われているのかを説明する。
・保健・医療・福祉における課題と診療報酬における評価との関連を説明する。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため小テストの実施やレポートの提出などを課題とする。	
11	看護の展開と継続性

P.221-228	・看護におけるチームアプローチについて説明できる。
・継続看護の意味について説明できる。
・退院調整における看護師の役割について説明できる。	【講義の工夫・留意点】
・チームアプローチの必要性について説明する。
・多職種のチームカンファレンスにおける看護師の役割について説明する。
・継続看護の必要性について説明する。
退院調整における看護師の役割について説明する。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため小テストの実施やレポートの提出などを課題とする。
	
12	看護ケアのマネジメント

P.229-248

【関連動画】
・看護方式　234	・看護のマネジメントとは何かを説明できる。
・看護のマネジメント・プロセスについて説明できる。
・医療サービス、看護サービスの質保証の考え方を説明できる。
・医療安全への基本的な取り組みについて説明できる。
・組織における協働とリーダーシップについて説明できる。	【講義の工夫・留意点】
・看護のマネジメントの対象となる四つの資源について説明する。
・代表的な看護方式の特徴を説明する。
・安全な医療の提供に向けて、看護師が日常業務において実施できる方策を説明する。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため小テストの実施やレポートの提出などを課題とする。	
13	災害看護の基礎

P.249-259

【関連動画】
・平成28年熊本地震　250	・災害看護の必要性を説明できる。
・災害看護に必要な知識と技術とは何かを説明できる。	【講義の工夫・留意点】
・災害医療と救急医療の違いについて説明する。
・災害看護とその対象について説明する。
・災害の分類、災害サイクルと各期の看護支援について説明する。
・トリアージ、治療、搬送（3T’s）について説明する。
・災害における心のケアの必要性について説明する。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため小テストの実施やレポートの提出などを課題とする。	
	国際看護

P.261-270

【関連動画】
・世界の健康問題と看護者の役割　263	・国際看護とは何かを説明できる。
・なぜ国際協力が必要かを説明できる。
・開発途上国の健康問題にはどのようなものがあるかを説明できる。
・国の実施する国際協力活動について説明できる。

	【講義の工夫・留意点】
・グローバルな健康問題とその対策について説明する。
・保健医療に関わる国際機関の活動と日本の国際保健医療協力について説明する。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため小テストの実施やレポートの提出などを課題とする。
	
14	これからの看護の課題と展望

P.271-296	・これからの看護に求められる役割を説明できる。
・専門職としての組織および看護実践の基準について説明できる。	【講義の工夫・留意点】
・少子超高齢化社会の日本が2025年に抱える問題について、保健医療福祉の視点から国民に期待される看護職者の役割について説明する。
・日本および世界の現状と変化を予測し、看護が専門職として備えるべき力を身に付けるためにはどのような教育が求められるかを説明する。
・看護職としての看護組織にはどのようなものがあるかを説明する。
・日本看護協会の役割について説明する。
【評価の視点・方法】
・知識の定着を図るため小テストの実施やレポートの提出などを課題とする。	
15	まとめ